Strategi for Fællesskaber – Styrken i sammenhæng

På Hørby-Dybvad Skole arbejder vi målrettet for at styrke fællesskabet gennem tre centrale indsatser: Overgange, Praksisfaglighed og Deltagelsesmuligheder for alle. Vores strategi skaber en rød tråd i børnenes skolegang og sikrer, at alle elever oplever tryghed, udvikling og engagement i deres læring og sociale relationer.

Overgange – Sammenhæng og tryghed

Vi sikrer smidige overgange fra børnehave til skole og mellem skolens afdelinger, så elever og forældre oplever tryghed og sammenhæng. Gennem tæt samarbejde mellem pædagoger, lærere og forældre arbejder vi for, at børnene mødes med kendte rammer og voksne, der støtter deres udvikling. Overleveringsmøder, fælles aktiviteter og besøgsdage danner fundamentet for en god skolestart og et stærkt fællesskab. Se det vedhæftede overblik herunder.

Praksisfaglighed – Fra læring til virkelighed

Vi klæder eleverne på til fremtiden gennem praksisnær undervisning og fokus på uddannelse og job. Med initiativer som virksomhedsbesøg, adoptionsklasser og temadage får eleverne indsigt i deres muligheder og udvikler kompetencer til at træffe bevidste valg. Praksisfagligheden skaber relevans i undervisningen og motiverer eleverne til livslang læring.

Deltagelsesmuligheder for alle – Et fællesskab for alle

Under vores fælles børnesyn – "Børn og unge gør det godt under de omstændigheder og rammer, de er i" – arbejder vi for, at alle elever kan deltage aktivt i undervisningen og fællesskabet. Vi tilpasser rammerne, så de støtter hver enkelt elevs forudsætninger og behov, og gør deltagelse til en naturlig del af skolens kultur og sprog. Sammen skaber vi en skole, hvor der er plads til alle.

Fællesskabet på Hørby-Dybvad Skole er nøglen til vores elevers trivsel, udvikling og succes.